Homologation des diplômes : le CEPES lance une réforme majeure pour garantir l’excellence académique durable
Le président du CEPES (Conseil des Etablissements Privés d’Enseignement Supérieur du Togo),Innocent KAGBARA, a tenu, le mercredi 28 janvier 2026, une séance de travail stratégique avec le ministre délégué chargé de l’Enseignement supérieur. Cette rencontre de haut niveau intervient dans un contexte marqué par le rejet de plusieurs demandes d’homologation de diplômes par la commission compétente.
Au cœur des échanges : les insuffisances relevées dans certains dossiers présentés à l’homologation. Selon les conclusions issues de la réunion, ces refus s’expliquent par des pratiques jugées non conformes aux cahiers des charges et aux standards requis en matière de qualité académique. Les manquements concernent notamment le respect des exigences pédagogiques, la structuration des offres de formation, ainsi que la conformité administrative des parcours académiques.
Face à cette situation, le président du CEPES a adopté une posture responsable et proactive. Loin de toute polémique, il a engagé des démarches constructives visant à comprendre en profondeur les insuffisances constatées, afin d’y apporter des réponses appropriées, durables et conformes aux exigences réglementaires.
À l’issue de la rencontre, le CEPES a réaffirmé son engagement en faveur d’un renforcement rigoureux des mécanismes d’amélioration continue au sein des établissements membres. Dans cette dynamique, une séance d’échanges et de sensibilisation a été organisée sans délai à l’intention des écoles et instituts affiliés. Cette initiative avait pour objectif de rappeler les normes en vigueur, de clarifier les attentes de la commission d’homologation et d’exhorter les responsables académiques au strict respect des standards établis.
La nouvelle équipe dirigeante du CEPES entend impulser une dynamique renouvelée dans le secteur de l’enseignement supérieur privé. À travers son bureau exécutif, l’organisation affiche une volonté claire : faire de la qualité non pas une exigence ponctuelle, mais une culture permanente.
Cette orientation stratégique repose sur plusieurs axes structurants :
– une vérification rigoureuse des dossiers des candidats avant toute inscription ;
– un accompagnement technique continu des établissements pour renforcer leurs standards académiques ;
– un appui à la gouvernance interne et aux dispositifs d’assurance qualité.
L’ambition est d’asseoir durablement la crédibilité des diplômes délivrés par les institutions membres et de consolider la confiance des étudiants, des parents et des autorités publiques.
Profitant de cette tribune, le président du CEPES a salué le leadership du président du Conseil, Faure Essozimna Gnassingbé, tout en exprimant sa reconnaissance au ministre délégué pour son esprit d’ouverture ainsi qu’à la commission d’homologation pour son professionnalisme et son accompagnement constructif.
Se positionnant comme un label de qualité résolument tourné vers l’excellence académique, le CEPES réaffirme ainsi son engagement à promouvoir un enseignement supérieur privé rigoureux, crédible et compétitif.
Au-delà d’une simple réponse à une situation conjoncturelle, cette démarche s’inscrit dans une vision à long terme : faire de l’amélioration continue un pilier central du développement académique et de la performance institutionnelle.
Matthieu BIDA
